上達と技術向上だけが大事、ではない
講師紹介
フルートを始めたい、またはもっと上達したいと思っている方にとって、教室選びはとても重要なステップです。
技術や音楽性を学ぶだけでなく、レッスンの中で自信を育てながら上達できる環境が、長く楽しく続けられる鍵になります。
本日は、フルート教室を選ぶ際に注目すべきポイントを簡潔にお話します。
1. フルート教室選びで失敗しやすいポイント
フルート教室には様々なスタイル・重点を置いているポイント・レッスン方針などがあります。例えば、技術指導に特化したレッスンでは、以下のようなケースが見られることがあります。
- 指摘が中心で、できたところを褒めてもらえない
- 成長できたポイントを具体的に伝えられることが少ない
- できるようになっていることはわかっていても、どこか自信が持てない
- 上達は感じるものの、演奏への不安が残り、楽しさが薄れてしまう
フルートは繊細な楽器です。そのため、息のコントロールや姿勢・アンブシュア（唇の形）など、細かい調整が必要なこともしばしばあります。
こうした技術を学ぶ過程で「自分は上達していないかも」と感じてしまうと、いくらフルートや音楽が好きでも、モチベーションが下がってしまうこともあるでしょう。
2. 理想のフルート教室とは？
※年齢や経験を問わず、一人ひとりに合わせたオーダーメードの個別レッスンを行っています。
自信を育てながら上達するポイント
本当に良い教室は、技術・音楽性の向上と自信の育成を両立しています。レッスン内で多角的なアプローチを取り入れることで、生徒さんが「できた！」という小さな成功体験を積み重ねます。
結果として、生徒さんは、自己肯定感を高めながら自然に上達していくことができるのです。以下は、yukita (ユキータ) フルート＆ピッコロ音楽教室も大事にしている、5つの具体的なポイントです。
1. 個別対応のマンツーマン指導
一人ひとりのレベルや課題に合わせたレッスンで、できたところをしっかりお伝えすることで「前にできなかった◯◯ができるようになった・克服した」を確認していただけます。
これに加え、改善点を前向きに伝えるアプローチを行うことで自信が育ちます。
2. 褒めと励ましを重視したフィードバック
具体的に「ここが良くなった」「この音色が素敵！」とあなたに伝えることで、演奏への不安を減らし、心理的にもサポートします。
3. 小さな目標設定と達成体験の積み重ね
難しい曲をいきなり挑戦するのではなく、簡単なもの・短いフレーズからクリアしていきます。毎レッスンで講師が、「今日できたこと」を、生徒様が実感できるように導くことで、自己効力感（「自分はできる」という感覚）が育ちます。
4. 姿勢・呼吸・メンタルを含む多角的アプローチ
技術だけでなく、正しい姿勢や呼吸法・演奏時のリラックス方法やマインドなどをお伝えし、断続的にケアします。
これにより、体と心を同時にケアすることが可能になり、自信を持って安心して演奏できるようになります。
5. 発表会やアンサンブルレッスンの機会
人前で演奏する経験を積むことで、緊張を克服し、達成感を得られます。理想は準備を丁寧にサポートしてくれる教室です。
技術が向上するだけでなく、「フルート・音楽が好き」「もっと吹きたい」という気持ちが続き、長く楽しめます。
※当教室では、不定期開催となっています。
3. 当教室のレッスンで自信を育てながら上達する理由
川崎・横浜を拠点とする【yukita（ユキータ）フルート＆ピッコロ音楽教室】では、「自信を育てながら上達する」ことを大切にしています。講師の岩﨑由佳は、スイス留学で学んだ本格的な技術指導に加え、生徒様の心の成長をサポートする多角的なアプローチを実践しています。
- レッスン内で「良かった点・できた点」をお伝えし、小さな成功を積み重ねます。
- 理学的要素を取り入れたレッスン内で、具体的にポイントをお伝えすることで、どなたでも実現可能！ さらに体への負担を最小限に。
安心して練習できる環境が整います。
- フルートの他、ピッコロも含めた専門指導で、挑戦意欲を刺激します。
- 発表会・演奏会前のレッスンでは、事前のメンタルサポートで緊張を自信に変えます。
生徒さんの声（抜粋）
「最初は音が出るだけで不安でしたが、先生の褒め言葉で自信がつき、今では好きな曲を堂々と吹けます！」
「技術だけでなく、心の持ち方やコントロール方法も教えてくださるので、上達が楽しいです。」
「できなかったことが解決していくので、どんどん楽になって、上達しているのがわかって楽しいです！」
「大人初心者ですが、毎回『できた！』を実感でき、自己肯定感が高まりました。」
4. よくある疑問：本当に自信がつく？
フルート初心者で、自信が持てるようになるのか不安…
大丈夫！ 多くの生徒さんが初心者・ブランクあり・楽器購入からスタートしています。小さなステップで成功体験を積むので、自然に自信がついていきます。
大人から始めても遅くない？
全く遅くありません。大人の生徒さんが大多数で、仕事や生活を両立しながら、楽しんで上達されています。
柔軟な教室ルール・サポートで、ご継続いただきやすい環境です。
ピッコロも学びたい！ 対応している？
はい、フルートとピッコロの両方のレッスンが可能です。
「今日はピッコロレッスンの日」とピッコロに特化したレッスンに変更したり、フルートとピッコロの持ち替えなどもレッスン内で取り上げています。
ピッコロ演奏時の課題や素朴な疑問を是非お教えください！
オンラインレッスンで自信を育てることは可能？
はい、画面越しでも細かいフィードバックや励ましを行っています。
当教室にとってオンラインはあくまで手段。対面レッスンを、そのままオンラインで実現しています。
5. 最後に
自信を持ってフルートを楽しむために
フルート教室を選ぶなら、技術や音楽性を学ぶだけでなく、レッスン内で多角的にアプローチし、自信を育ててくれるところを選びましょう。それが、長く続ける秘訣であり、真の上達への近道です。
「上達したい」「綺麗な音で吹きたい」「演奏時の痛みや違和感を取りたい」など、生徒さんのご要望は様々です。しかし、これらをある程度実現すると、「自信がない」「人前で自信を持って、堂々と吹きたい」と仰ります。最終的にはここに行き着かれます。
当教室では、上達しながら同時に、自信を自然と育てていける環境とレッスンを実現しています。
まずは無料体験レッスンで、教室の雰囲気やユキータのアプローチを実際に感じてみてください。あなたが自信を持って美しい音色を奏で、それが当たり前になる日が近づきます。
まずは相談から、お気軽に無料体験レッスンをお申し込みください！
補足情報
関連リンク
主な出典
- 個別指導とフィードバックの効果：Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W.H. Freeman.
- 小さな目標設定と達成体験：Locke, E.A., & Latham, G.P. (2002). Building a Practically Useful Theory of Goal Setting and Task Motivation. American Psychologist.
- 姿勢指導とアレクサンダー・テクニーク：Woodman et al. (2016). Effects of Alexander Technique on posture and performance in musicians. Journal of Bodywork and Movement Therapies.
- 発表会・パフォーマンス経験の心理的効果：Kenny, D.T. (2011). The Psychology of Music Performance Anxiety. Oxford University Press.
- 自己効力感とモチベーション：Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized Self-Efficacy Scale. In J. Weinman et al. (Eds.), Measures in Health Psychology.
（生徒さんの声は実際の体験談に基づくため、出典は教室内部記録）
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